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  • 25000字小学中高年级学生传统美德认同现状调查研究
  • 摘 要虽然近几年来,关于小学生传统美德教育的研究有不少,但是专门针对某一心理年龄层的研究相对较少,针对性并不是特别强。另外,由于传统美德涵盖范围极广,传统美德的分类尚无定论,许多研究对于传统美德的范围界定相对较窄。同时,随着时代的变迁,小学生也有明显的时代特征,其对于传统美德的认同也存在一定的时代特性,就这方面来说,小学生传统美...
  • 8500字论语文课堂教学中导入的艺术处理
  • 摘要:语文课堂教学是一门艺术,而课堂导入更是艺术中的艺术,每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟,直接影响到课堂的教学效率。好的导入能紧紧抓住学生求知心理,能牵引学生的思维方向,能激发学生学习语文的兴趣,能为整堂课的高效运行打下基础。结合教学实践,本文阐述了12种最普遍的语文课导入方法及其在导入中需要注意的问题。关...
  • 8500字小学新教师入职教育现状调查研究
  • 摘要:入职期是教师专业发展的关键阶段。入职教育的顺利与否将会影响新教师未来的教师职业生涯。本研究通过调查问卷对浙江省部分小学新教师入职教育状况调查发现,小学新教师在专业发展意向、教学、心理等方面面临诸多问题与挑战。为了让小学新教师尽快适应教师角色,应为新教师适时而适当提供系统的支持和帮助。因此,本文提出如下建议:(1)加强入职辅...
  • 12000字小学语文特级教师与普通教师课堂倾听行为的对比研究
  • 摘 要教师课堂倾听行为是指教师在课堂教学过程中接受学生所表达的口头和非语言信息,确定其含义并进行反馈的行为。本文从观察小学语文特级教师与普通教师的课堂入手,结合问卷调查法、文献法,探讨小学语文特级教师与普通教师课堂倾听行为基本特征并做对比分析,并尝试为普通教师,特别是新教师提出若干建议。AbstractTeacher’s beh...
  • 7000字试论小学生创新意识的培养
  • 跨入21世纪,随着全球经济一体化的推进和科学技术的飞速发展,各国之间的竞争日趋激烈。这种竞争最终表现为创新人才的质量与数量的竞争。谁拥有大量的、高素质的创新型人才,谁就会主宰世界科学技术发展的进程,谁就会在激烈的竞争中取得胜利。这便是“科教兴国”之所以成为我们国家基本国策的原因之一吧。教师的感染力就是以自己的个性去影响学生时所表...
  • 11000字小学奥数开展现状调查研究
  • 当前,针对小学奥数的开展存在较大争议,质疑之声此起彼伏。为充分发挥小学奥数的教育价值、弄清小学奥数开展的具体状况,本研究通过对杭州部分小学调查发现:教师支持学有余力的学生学习奥数;小学生学习奥数现状日趋低龄化和功利化;奥数并不一定能促进小学生自身能力的提高;为了提高数学成绩和满足家长的要求是小学生学习奥数的主要原因。根据分析提出...
  • 11000字小学生自我意识发展现状的调查研究
  • 本研究采用改编后的“儿童自我意识量表”,考察了xx市某小学185名小学生自我意识发展的现状。结果表明:(1)小学生自我意识水平高于全国平均水平;(2)小学阶段女生自我意识发展水平高于男生;(3)随着年龄增长,儿童对自身外貌和属性的评价逐渐降低;(4)独生与非独生子女、担任与未担任班干部这两个因素对于儿童自我意识水平的影响程度不大...
  • 18000字关于台湾与大陆书法融入小学识字写字教学的比较
  • 本论从文化的角度研究书法融入台湾和大陆识字写字教学的情况,比较台湾和大陆的小学语文课程标准、大陆人教版和台湾康轩版教科书中与书法教育相关的“识字与写字”部分的内容,找出二者的异同点,分析造成的原因,进而进行文化反思,提出建议。本论研究发现,书法融入台湾和大陆小学识字写字教学存在很大的差异,二者对传统文化、书写实用性和书法的艺术性...
  • 13000字小学生数学“问题解决”障碍的分析及其对策的研究
  • 2001年实行新课改后, “应用题”的提法被“解决问题” 所取代,教材不再集中编排应用题,而是把应用题贯穿到四个学习领域之中。课改后的问题解决教学成为了小学数学教学的重点和难点。本研究首先以两套问卷作为测试卷在六年级进行测试。进而根据测试卷的解答情况,通过对几组问题的解答过程及结果的一般分析,从四方面对小学生问题解决的障碍进行了...
  • 20000字小学教育专业“三位一体”师范生教师专业认同的调查研究
  • 本研究选取xxx大学小学教育专业的41名“三位一体”师范生为主要研究对象,进行问卷调查。以“三位一体”师范生的教师专业认同状况为切入点,通过对“三位一体”师范生与非“三位一体”师范生的教师专业认同状况做差异性比较,以及对“三位一体”师范生内部不同群体的教师专业认同做差异性比较,从中得出一定结论并进行了原因分析,提出了符合“三位一...
  • 11000字小学生数学发散思维能力培养的研究
  • 新课程标准以提高学生素质为主旨,将“以学生发展为本”贯穿全过程,对各学科教学进行了既符合新时期需求和人的全面发展,又具有学科特点的定位。以发展学生的数学思维作为课程与教学的重点之一,学生在教师指导下自主学习和探究问题,使数学问题得到多角度、创造性性的解决。初步形成发散性思维。然而,小学生的这种“数学发散性思维”在小学数学教育研究...
  • 10000字小学男女教师失衡现状调查研究
  • 当前,小学教师性别结构失衡现象十分突出。为深入调查小学男女教师失衡现象的具体情况,找出产生此现象背后的原因,本文以杭州市某小学的教师作为研究对象,通过调查访谈发现男女教师的职业认同感差异显著;男教师在学校内的地位不高,致使他们的教学业绩也难以提高;经济待遇低是男女教师失衡的根本原因。根据调查结果对改善小学男女教师失衡现象提出了四...
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