声乐教学艺术之初探

摘    要

声乐不管对教授者还是学习者，都是一门比较特殊的学科。它具有较强的社会实践性和非常严密的学科理论性。声乐本身是集知识、技术、实践和艺术为一体的学科，在教与学的过程中具有较强的实践性。声乐自身的这种高实践性和技术性特点，又决定了在声乐教学过程中有着巨大的灵活性。那么，在声乐教学自身的这些特性中声乐教学语言在声乐教学的过程中显得尤为突出。作为一位优秀的声乐教师只有掌握了大量丰富的声乐教学理论和熟练的技能、技巧才能够取得突出的教学成果。
声乐教育是人们将声乐审美观念以及歌唱的内容、形式、技能、创作等方法延续下去的一种教学活动，是人类文明传承的重要组成部分。声乐教育与一般教育同属一个大的范畴，但又不同于一般教育。它们的最大不同之处就是声乐教育必须是视学生个体的不同情况进行个别授课，教师根据学生的具体学习能力与程度，采用实用可行的教学方法，达到最佳教学效果。
本文通过对声乐教学方法的探索，希望能够促进我国声乐教育建设，使老师教学更加轻松得法，学生学的更加用兴趣，学有所成。
关键词：声乐教学  艺术  唱法  教学方法

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