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我国高校教师激励机制浅析


全文字数:16000字左右  原创时间:<=2022年

【内容摘要】

我国高校教师激励机制浅析
摘要
人才是知识经济的生命线,高校是培育人才的摇篮,能否输出出合格的优秀人才,高校教师起关键作用。
国家的发展在某一层面可理解成国民人力资本质量和数量的发展;即是说,国家和社会的发展,关键在于人的能力与素质的提高和飞跃,即全民族文明程度的发展速度。高校作为知识传递和产生的大本营,高校教师作为高校重要的人力资本,不仅肩负着培育优秀人才这一重要使命,高校教师本身就是国家宝贵的人才群体。
因为人是不断发展变化的,事物是相互联系的。高校教师也会受其自身及外界的影响而产生积极的或消极的变化,从而对个体和个体之外的组织或环境等产生相互性的影响,所以需要一个良好的机制来通过帮助对高校教师的管理,既使高校教师本身受到有效的激励和良好的指引,也能带动高校教师和高校都朝着正确的方向良好发展。故对高校教师的激励机制的改革和完善必须以人为本,以人为本既是出发点也是核心。
本文首先通过对相关概念的梳理和介绍,接着明确我国高校教师激励机制的现状及问题,再通过借鉴国外高校激励机制的发展特点和改革优势,然后从教师自身出发,分析高校教师的相关特征及影响对高校教师激励有效性的因素,并探讨高校教师人力资本开发的必要性及相关影响,最后对我国高校教师激励机制的改革和完善提出思考和见解。
本文创新之处在于提出重视高校教师的战略性人力资本开发与教师激励、高校管理之间的有机联系,试分析高校教师激励机制对于帮助教师实现自我提升及潜能挖掘的可能途径与方式,从而实现对高校教师进行人力资本开发,进而对高校的管理产生积极影响的同时,实现高校与高校教师之间的共同成长。不足之处在于数据的搜集和利用还有待加强和提高,研究方法和手段的运用还不够专业、全面,故本文对完善高校教师激励机制所提出的思考与想法的可行性和适应性还有待进一步考证。
关键词:高校教师激励、聘用制度、晋升模式、薪酬体系、人力资本开发。

 

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