激活英语课堂 培养学习兴趣

著名教育学家乌申斯基指出："没有任何兴趣，而被迫的进行学习，会扼杀学生的学习意愿。"众所周知，小学英语课堂教学研究离不开学生的兴趣，教学技巧的重点和突破口就在于教学兴趣的培养。作为教师，要充分了解小学生天真活泼的特点和对新事物、新方法、新技巧的好奇的特点，抓住学生的这些特性，培养学生的创新思维、创新能力和创造力。英语课程强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力。心理学研究和教学实践表明，采用生动的、适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的兴趣。一堂英语课是否成功，往往取决于课堂气氛的活跃程度。因此要想提高英语课堂的教学质量，关键在于既激发学生对英语学习的兴趣，又可以恰到好处地进行情感态度和价值观的渗透，使英语课堂焕发出生机和活力。

关键词：活跃；课堂； 兴趣；小学生
参考文献
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