【内容摘要】
幼儿抗挫折能力的培养
幼儿期是增长知识、接受科学文化教育的重要时期，是人身体发育、语言发展、心理发展、智力发展的黄金时期,是决定人的个性形成与人格发展的关键时期。幼儿抗挫折能力的高低不仅关系到幼儿能否健康顺利成长，也关系到实现向儿童、青少年过渡后的人生观、价值观和世界观的形成与发展。本文从家庭因素、学校因素、社会因素等方面分析了幼儿抗挫折能力培养过程中出现的问题及原因，从转变教育理念、创设教学情境、创新教育方法等方面提出了解决问题的策略。
关键词：儿童；挫折教育；抗挫折能力；幼教系统；社会文化
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