数学教学主要是数学思维活动的教学，学生的学习更是一个思维的过程。本文认为多媒体教学，以其材料呈现的直观性、新颖性、生动性和趣味性，在课堂教学中能有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，在小学生思维的具体形象性、深刻性、发散性、持久性等多方面产生影响。并对多媒体教学是如何影响小学生的思维进行了探究。
关键词 多媒体教学； 小学生思维； 影响
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