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基于LBS的课堂签到微信服务号实现


全文字数:8500字左右  原创时间:<=2022年

【内容摘要】

基于LBS的课堂签到微信服务号实现

随着科技的迅猛发展以及人们生活水平的提高,移动智能手机走进了千家万户,随之而来的是移动互联网的迅猛发展。在国外,位置签到服务指类应用Foursquare掀起了新的一轮移动互联网的风潮;在国内,基于LBS(Location Based Services)的即时通讯软件微信改变了人们传统沟通方式。2014年腾讯公司年报显示,微信月活跃用户突破5亿。随着微信的流行,基于微信公众账号的营销与服务越来越受到关注。招商银行推出了基于微信公众账号的“微信银行”服务,各大高校也纷纷推出了基于微信公众账号的“微信图书馆”服务。
在校园,课堂考勤管理是校园日常管理工作的一个重要的环节。传统的课堂考勤主要通过课堂点名签到来实现,浪费了大量的人力及时间资源。本课题提出的初衷是基于LBS的应用服务,实现课堂签到功能,从而使课堂签到更加便捷高效,让教师有更多的时间精力专注于教学工作。现阶段,国内研究大部分都是关于LBS的软件应用方面的研究,以及微信公众平台服务类营销类的研究,对于基于LBS的微信公众账号签到研究相对比较少。微信流行之后,一些移动互联网公司也开发过基于微信的签到功能。但主要只是做简单的会议互动微信签到墙的功能,并未实现基于LBS的签到功能。
本文主要工作是通过分析微信及微信公众平台的相关研究和应用并结合校园师生对于微信课堂签到的需求,确定基于LBS的课堂签到微信服务号实现系统的业务功能,设计和实现基于LBS的课堂签到微信服务号实现系统。系统主要包括以下两方面功能:
一、微信公众账号签到平台,学生可以快速高效实现基于LBS的课堂签到。学生使用微信客户端扫描课堂二维码关注微信公众账号后,进行简单的信息登记后,通过发送自己的地理位置进行课程签到。
二、教师管理后台,教师登陆管理后台,对学生的课堂签到信息以及学生的其他信息进行管理。
    本系统主要采用了PHP脚本语言,javascript,MYSQL数据库,新浪的SAE云服务器平台,实现学生微信公众平台的课程签到,希望以此增加学生与教师的课堂互动,活跃课堂氛围,推动智慧校园的建设。

关键词:移动互联网,微信平台,LBS,签到

 

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