论小学教材中童话内容的价值取向
童话是一种常见的儿童文学形式，它以一种独特的方式在儿童的成长中尤其在儿童启蒙阶段起着不可替代的作用。小学教材中童话内容占有很大的比重，这说明了小学教育对童话的重视。 那么小学童话教学内容的价值取向究竟有哪些呢？教材的编写从哪些方面来实现儿童的全面发展呢？本文在借鉴前人研究成果的基础上，围绕着小学童话和价值取向两个核心词展开论述，认为最新教材的编写主要有四大价值取向：生命取向，动态取向，合作取向，促进取向。在此基础上，本文还联系实际和生活实例，认为小学童
话教育存在一定的弊端并提出相应的解决办法。
关键词：小学童话，价值取向，弊端，解决办法
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