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多元智能理论在中学语文美育教学中的运用研究


全文字数:9500字左右  原创时间:<=2022年

【内容摘要】

多元智能理论在中学语文美育教学中的运用研究审美教育是整个教育体系中不可缺少的一部分,也是语文学科中重要的教学内容。在新课标改革下,用多元智能理论指导中学语文的审美教育教学,对培养学生的多元智力有着重要作用和意义。中学语文美育新方法具有多元渠道过程美的享受,审美多元智力全面培养,多元智力差异与学生主体性的统一的特点。本文主要论述了中学语文美育新方法的具体运用,具体有:诵读演绎,增加语言智力;音乐与课本相结合,增加节奏智力;演讲辩论,增加数理智力;多媒体图片视频,培养空间智力;艺术表演形式,增加身体动觉智力;纸条日记传递,增加交流智力;结合格言警句,增加内省智力;户外郊游,增加观察智力;玄学理学,培养存在智力.
关键词:多元智能理论;中学语文美育;研究

 

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