【内容摘要】
小学语文中高段阅读教学中的补白艺术及策略研究——基于xx所小学的调查
在日常的小学语文阅读教学实践过程中，教师的补白对学生的阅读水平的提升、思维能力的锻炼等方面都有较大的影响。本文通过对杭州市4所小学的实证调研和仔细研读小学语文教材，发现教师在小学语文中高段阅读教学中存在着一些诸如补白概念不够准确、重视程度不够、补白角色过于单一、补白形式单调、补白程度把握不准等问题，对此本文提出了一些建设性对策。
关键词：小学语文; 阅读; 补白; 策略
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