小学生数学学习方式调查研究
新课改提出之后，伴随新课改的就是学生学习方式，课标中指出，“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”所以小学生的数学学习方式尤为重要。本文通过对杭州市省府路小学的三个学段的小学生发放有关小学生数学学习方式调查表的问卷，了解不同学段的小学生数学学习方式现状，以及小学生数学学习方式的特点；比较、研究不同学段的小学生数学学习方式的差异；并针对小学生不同的学习方式提出相应的建议，促进小学生更好的学习数学。
关键词：小学生； 数学； 学习方式； 现状
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