初中生考试成败归因与培养对策研究为了让初中生对考试成败有正确与积极的归因，特进行此研究。本文根据维纳（Weiner）的归因理论，通过文献分析法、访谈法对初中生考试成败归因的现状进行了分析，发现初中生对考试成功的归因主要有：教学质量、心境、持续努力、任务难度等因素，首尾两项为外部归因，中间两项为内部归因；对考试失败的归因主要有：他人帮助、运气、任务难度、能力等，前三者为外部归因，后者为内部归因；不同性别的初中生在考试成败归因方式上也有不同的特点。最后，为了培养初中生正确、积极的归因方式，本文从学校和教师两个层面提出了相应的对策。
关键词：初中生 考试 成败归因 培养
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