新媒体背景下的大学生公民意识调查及评价探究
运用科学的评价方法，客观了解大学生公民意识水平，是选择有效途径培育大学生公民意识的必要条件。运用文献法、问卷调查法等定性定量相结合的研究方法，论文基于大学生公民意识的内涵以及新媒体时代的特征，筛选出大学生公民意识评价结构5个维度，包括参与意识、责任意识、法律意识、政治效能感和权利意识，设计出大学生公民意识评价的调查问卷，并选择在两所高校开展调查，根据调查结果及相关文献概括出新媒体背景下大学生公民意识的基本特点和总体水平现状，最后分别从政府、学校和个人角度，针对新媒体背景下大学生公民意识现状水平形成的影响因素，提出了相应的培育对策。
关键词：新媒体；大学生公民意识；评价
1 绪论 3
1.1研究背景及研究意义 3
1.1.1 研究背景 3
1.1.2 研究意义 4
1.2研究综述 5
1.2.1 国外研究现状 5
1.2.2 国内研究现状 5
1.3研究思路与研究方法 6
1.3.1 研究思路 6
1.3.2 研究方法 7
2 新媒体背景下大学生公民意识评价的理论概述 8
2.1 “新媒体”概述 8
2.1.1 新媒体的定义与特点 8
2.1.2 新媒体对大学生公民意识的影响 9
2.2 “公民意识”概述 12
2.2.1 “公民意识”的内涵 12
2.2.2 大学生公民意识 12
2.3 “大学生公民意识评价”概述 13
2.3.1 公民意识评价 13
2.3.2 大学生公民意识评价 13
3 新媒体背景下大学生公民意识评价指标的确立 14
3.1 大学生公民意识评价指标选择的原则 14
3.2大学生公民意识评价指标选择的依据 14
3.3 大学生公民意识评价指标的检验与确立 16
3.3.1 项目区分度分析(CR) 16
3.3.2 信度分析（内部一致性α系数） 16
3.3.3 结构效度检验 17
4 新媒体背景下大学生公民意识评价的实证研究 19
4.1 调查样本分析 19
4.2 调查评价分析 19
4.2.1 大学生公民意识的基本特点 20
4.2.2 大学生公民意识的总体现状 22
4.3新媒体背景下大学生公民意识发展的影响因素及培育对策 23
4.3.1 新媒体背景下大学生公民意识发展的影响因素 23
4.3.2 新媒体背景下大学生公民意识的培育对策 25
总结与展望 29
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