导语在语文课堂教学中运用的案例分析
精彩导语对语文课堂教学具有“定音”作用和“先声夺人”功能，作为课堂教学的开场环节，导语在语文课堂教学流程中占有举足轻重的地位。本文以教学案例分析和教学实习分析为切入点，通过对大量真实案例的剖析，较为全面地介绍导语在语文课堂教学中运用的现状，进而阐述目标性原则、铺垫性原则、个性化原则、精要性原则和情感性原则在导语设计中的运用。最后，从关注课堂生成、关注文本类型和关注教师特点等三个方面，就导语在语文课堂教学运用中注意的问题进行延伸性论述。
关键词：语文课堂教学；导语运用；教学现状；运用原则
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