同伴冲突是幼儿人际交往过程中普遍存在的一种社会交往形式,它出现在幼儿的早期并且伴随个体的发展持续终生,是幼儿日常生活中经常发生的、不可避免的现象,对幼儿的认知和社会性发展具有极其重要的作用。而冲突解决策略在冲突问题中占据核心地位,支配着整个冲突的过程。使用策略主要目的是控制冲突局面,使个体内部或冲突双方获得平衡。对同伴冲突解决策略采用情境测量法进行了研究,在假设的故事情境中考察幼儿面临各种冲突事件时使用的基本策略,并总结幼儿在不同冲突起因中的解决策略基本特征以及影响幼儿冲突解决策略的因素,最后提同伴冲突是幼儿人际交往过程中普遍存在的一种社会交往形式,它出现在幼儿的早期并且伴随个体的发展持续终生,是幼儿日常生活中经常发生的、不可避免的现象,对幼儿的认知和社会性发展具有极其重要的作用。而冲突解决策略在冲突问题中占据核心地位,支配着整个冲突的过程。使用策略主要目的是控制冲突局面,使个体内部或冲突双方获得平衡。对同伴冲突解决策略采用情境测量法进行了研究,在假设的故事情境中考察幼儿面临各种冲突事件时使用的基本策略,并总结幼儿在不同冲突起因中的解决策略基本特征以及影响幼儿冲突解决策略的因素,最后提供一些可供参考的教育建议。
关键词:幼儿;同伴冲突;解决策略;情境测量