新课改背景下语文教师角色的审视语文教师角色的准确定位对改革目标的落实具有举足轻重的作用。传统教师观背景下的语文教师角色，如语文知识的传授者、课堂教学的主宰者、教学结果的评判者，正在接受挑战与质疑。与此同时，语文教师是语文教学的组织者、引导者、合作者、研究者、反思者等角色特征正在被逐渐认可。在语文教师角色由传统向现代的转变过程中，以下三个方面的问题值得深入思考：语文教师地位的主与从，语文教师在课堂教学中活动的多与少，语文教师教学价值的大与小。对以上三个问题的审视，是本论文写作的归旨。
关键词：新课程改革；语文教师；角色定位；角色转变
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