语文阅读教学中讨论法运用的研究
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“倡导自主、合作，探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”讨论，体现学生的主体地位，讨论的问题、方式设计得好，能培养学生自主创新学习的能力。所以语文课堂教学中，教师都会组织学生讨论，但是，相当多的课上，讨论还是存在很多问题，在深入剖析讨论这种教学形式设置的目的、呈现的方式、出现的时机、效果的达成的基础上，分析教学实践中出现诸多问题的深层次根源，从而将初中语文阅读教学讨论引向深处，以期引起语文教师的重视，并不断优化课堂讨论的形式，并将讨论作为一项小学、初中、高中阶段性培养能力的项目，增强课堂讨论的有效性。
关键词：中学语文；人文性；阅读教学；讨论法
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