师范生的教学反思能力调查研究—以xx学院小学教育专业顶岗实习生为例
随着欧美国家兴起的教学反思思潮，我国也越来越重视培养教师的教学反思能力。师范生是未来教师的主体，他们的教学反思能力提高会有效促进未来整个教师队伍教学反思能力的提高。通过问卷调查，对运城学院小学教育专业的顶岗实习生进行了有关教学反思的理解、教学反思的内容、教学反思的途径、教学反思的行为态度、教学反思的民主环境、教学反思的影响因素六个方面的教学反思现状的调查，发现师范生对教学反思的理解不深刻；反思的内容主要为教学活动和教学方法及手段；反思途径单一；反思的行为态度不够认真；反思的民主环境较差；反思的影响因素过多。针对这些问题，培养学校应为师范生提供与教学反思相关的理论课程并提供教学反思实践的机会；实习学校应该合理分配教学任务、健全组织管理工作、优化管理环境；师范生个人应合理安排反思时间、形成正确的反思意识、强化学习与教学反思相关的理论、养成良好的反思习惯。
关键词：师范生 教学反思 教学反思能力 问卷调查法
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