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农村小学高段学生语文阅读能力的现状调查—以河津市三所农村小学为例


全文字数:13000字左右  原创时间:<=2022年

【内容摘要】

农村小学高段学生语文阅读能力的现状调查—以河津市三所农村小学为例阅读在人的一生中有极其重要的作用,阅读和阅读能力影响着每个人的终身学习和发展。小学时期是培养和发展学生阅读能力的关键时期。为了了解河津市农村小学高段学生语文阅读能力的现状,本研究从“认读能力、理解能力、评赏能力、借鉴能力、阅读兴趣、阅读习惯”六个维度进行了问卷调查。调查结果显示,学生的认读能力总体较好但朗读方面欠缺,学生的理解能力总体很差,学生的评赏能力总体较好但阅读动机呈现功利化倾向,学生的借鉴能力总体较好但很少形成自己的观点,学生的阅读兴趣不高,学生尚未形成良好的阅读习惯。根据对教师、学生的访谈,以及听课观摩,笔者从学校、教师、家长方面探寻出造成学生语文阅读能力现状的原因并提出相关的建议。
关键词:农村小学  高段学生  语文阅读能力 

 

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