民国时期小学教师的教育信念研究小学教师的教育信念对小学教师的行为具有引导性作用，是评估教师优良与否的主要标准之一。小学教师拥有一份教育信念是极其必要的，主要体现在教育信念是小学教师立志从教的引航灯，安心从教的定心丸，教而不倦的动力剂，以及以爱而教的爱心汤。民国对小学教师教育信念的培养途径主要包括：社会的重视、师范学校的系统培养、小学层面的实际培训以及小学教师的个体自我修养四方面相结合对小学教师教育信念进行培养。同时对民国时期小学教师教育信念培养从主要经验和实践问题两方面进行评述，从而得出政府层面对培养小学教师教育信念的重视，社会人士对小学教师培养教育信念的财力物力支持，师范学校和小学对小学教师教育信念有目的的培养，小学教师加强自我对教育信念培养的意识与践行等启示。
关键词：教育信念 民国 小学教师
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