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小学教育专业实习生职业认同感的现状研究


全文字数:15000字左右  原创时间:<=2022年

【内容摘要】

小学教育专业实习生职业认同感的现状研究实习生这一角色是师范生成长过程中必不可少的,通过实习逐步向教师这一职业转型。职业认同感是个体对自己所从事职业肯定性的评价,是一个不断形成,不断变化的动态过程。职业认同感高的人往往更愿意为自己的职业努力,有更加明确的职业动力。本研究针对小学教育专业的实习生采用问卷调查法和访谈法进行职业认同感的调查,并探究了在实习过程中影响实习生职业认同感的因素。结果发现实习生的职业认同感在实习方式、实习科目上有差异,自主实习、实习语文数学科目的实习生职业认同感得分较高;影响职业认同感的主要因素是实习学校管理制度和实习指导教师。针对研究结果本研究从学校和个人两方面给出相应的培养实习生坚定职业认同感的方法,希望能帮助实习生正确认识教师职业,更加热爱这一职业,职业能力有所提升,对教师职业有着积极的期待。
关键词:实习生  教师职业  职业认同感

 

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