小学英语情感教学调查研究
随着新课改的提出，情感教学已是当前教育界所关注的热门话题，也是素质教育的重要内容。情感教学有利于培养学生的创造能力和想象能力，从而激发学生的潜能。小学阶段英语的学习是整个英语学习体系的基础，因此，情感教学作为素质教育的重要内容，在小学英语中也是起着举足轻重的作用。
本文查阅了大量相关文献，考察了国内外情感教学研究现状，分析了情感教学的定义、特征及实施原则，从哲学基础的非理性因素和心理学基础的情感过程两个角度阐述了小学英语情感教学的理论基础。本研究以笔者在长沙市开福区荷叶小学的实习经历为研究基础，然后以开福区的20名小学英语老师，以及荷叶小学的120名学生所做的问卷调查，访谈及课堂观察的真实记录为研究，针对小学英语情感教育存在的问题，分析其原因，提出一些解决问题的策略。最后，对小学英语情感教学调查研究进行反思，提出一些建议。
关键词：情感；情感教学；小学英语
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