概念图在初中英语教学中的应用研究

人们的思维方式深受中国传统文化与思想影响，这就阻碍了人们创造力的发展,而概念图应用能够弥补这些缺点。概念图是一种知识与知识的之间关系的网络图形化表征，是一种有效地直观表征和组织知识的的工具。概念图的使用能够改变传统单一的教学方式，让学生获得更多的时间与空间进行思考与学习。学生知识结构得到构建的同时,有利于老师进行教学设计和评价学生对知识的理解。无论是对学生,还是对教师都有着不可低估的意义。概念图能提高教学过程中的活跃度，从而促进优质课堂的形成。因此，本文尝试概念图在初中英语教学中的应用研究。本文首先概述了概念图的定义及现状，然后分析了概念图在初中英语教学中使用的优势，最后探究了概念图在词汇、语法、阅读及写作教学中的应用。在词汇教学中以概念图的形式采用构词法和联想法进行单词教学；在语法教学中以概念图的形式主要采用实践性和归纳法进行教学；在阅读教学中以概念图形式主要采用分析法和填空法进行教学；在写作教学中以概念图的形式采用小组合作法和复述法进行教学。研究结果表明概念图有助于学生加深对英语词汇的记忆，促使学生归纳掌握语法系统，提高英语的阅读能力，增强写作表达能力，从而达到有意义教与学的目的。

关键词：概念图；初中英语教学；应用

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