民办小学“后进生”转化的德育策略研究——基于金海小学的教学实践随着国家教育综合改革的深化，民办教育快速发展，弥补了公办教育资源的不足，增加了教育资源的有效供给。民办小学弥补了公办教育资源的不足，增加了教育资源的有效供给，但其发展受到“后进生”问题的制约。
民办小学“后进生”的成因很多，突出表现为：优越的家庭环境使学生丧失了学习的主动性；现代社会互联网的发展使学生丧失了学习的主动性；现代社会互联网的发展使学生自我控制力减弱；疏离的亲子关系使学生个体价值观偏离。
为此，我们可以通过构建德育教育新格局和加强家校的主动性衔接以及优化德育的方式方法促进民办小学“后进生”的转化。
关键词：民办小学；后进生；德育
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