小学生品德养成中“乡情”教育探索
伴随着中国素质教育的发展，小学生的养成教育也被提出和发展起来。“乡情”教育是小学生品德养成中一种重要的因素，但由于教育模式、评价机制、教师自身原因等因素，导致“乡情”教育不够受重视，也造成了小学生的品德养成得不到有效提高。针对这些问题，教师需要创新结合课内外和“乡情”教育的使用途径；学校要以“乡情”教育为基础，作为渗透小学生品德养成教育的重要载体；教育部门也要通过支持和发展“乡情”教育的相关活动，达到对小学生品德养成中的“乡情”教育探索目的，这样才能使小学生得到全面的发展。
关键词：小学生；品德养成教育；乡情教育
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