初中《思想品德》课问题教学法的适用
随着新课程改革的实施和推进，老师的学生观发生转变，即学生从被动的接受知识的容器转变为知识的探索者、知识的构建者。为此，要实现学生观的成功转变，老师必须在教师实践中掌握科学的教学法。问题教学法正是通过老师设置问题情境，引导学生自己指出问题，探索问题的教学方法。在这一过程中，老师的作用在于引导学生去自主学习，实现有效的课堂教学。本文针对现阶段问题教学法运用于初中思想品德课的现状，从问题教学法的适用原则和实施的步骤出发，对问题教学法在初中思想品德课的适用进行探讨。
关键词：问题教学法；适用；问题意识
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