大班美术教学现状调查研究

本研究以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，围绕着教师的“教”进行大班美术教学现状的调查研究，其中美术教学现状包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等五个方面，通过调查发现当前大班美术教学现状中存在教学目标表述不全面、角度不明确、依据不灵活；教学内容局限于幼儿的感知经验、对于其他领域的内容缺乏渗透和整合；教学方法以示范讲解为主、提问较为随机、教学方法使用局限在室内；教学过程导入环节运用方式缺乏新颖性及趣味性、教学模式陈旧；评价主体及方式单一、评价方法忽视全体幼儿等问题。
本研究结合有关理论提出适宜大班美术教学的指导性建议：幼儿教师要树立专业理念、丰富专业知识、提高专业能力；幼儿园管理者要树立科学的管理理念、加强对美术教学的重视等。最终提高大班教师美术教学的质量，实现美术教学对幼儿身心全面发展的价值。

关键词：大班；幼儿美术；教学现状

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