关于小学班主任心理素养的思考

小学班主任是班集体的组织者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。班主任工作的好坏既关系到学生能否健康成长，也关乎一所学校的整体发展。因此，对小学班主任心理素养的研究，不仅是为小学班主任工作提供理论借鉴以及实践参考，而且对小学班主任自身的发展具有重要意义。本研究通过对小学班主任心理素养问题的调查和分析，发现目前小学班主任心理素养存在以下不足：一是教育信念不够坚定，缺乏自我发展意识。二是工作态度不够积极，缺乏工作专业认可。三是缺乏对学生的精神关怀。四是班主任的身心压力较大。针对其原因我们提出培养小学班主任心理素养的相应对策，首先要让班主任发挥自身主观能动性，积极主动的去培养心理方面的素养。其次，学校要优化管理，重视班主任职前培养，提高小学班主任心理素养水平。

关键词：小学班主任；心理素养

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