学前教育专业技能课实践教学

学前教育专业的实践教学在专业建设中起着重要的作用，学前教育专业学生需要在掌握已有专业理论知识的基础上不断加强实践教学，特别是技能课的实践教学是在教育活动中需要表现出来的，增强实践课程比重才能增强学生的专业实践能力。本次课题研究以内蒙古X专科学校三年制大专为例,通过问卷法、访谈法、观察法等了解学前教育专业技能课实践教学的现状,对技能课实践教学方面存在的问题进行了原因分析,并尝试探讨进一步改进学前教育专业技能课实践教学的途径与方法。
关键词：学前教育专业专业技能实践教学。
 

一、问题的提出
本研究中的高等专科学校的学前教育专业属于转型后的学前教育专业，在转型过程中专业建设需要探索如何借鉴高校学前教育专业的理论并吸取幼儿师范学校和中等师范学校学前教育专业的优点,目标定位转换为既能掌握系统、扎实的现代幼儿教育理论,又具有较强的实践能力的幼儿教师。在本校专业建设和发展中，课程设置尤其是专业理论课和专业技能课的课程设置存在一些不足之处，在专业技能课的实践教学中需要不断探讨，更新教学方法，从学前教育专业建设的不同方面探索加强课程实践并增强学生实践能力的方法。

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