小学生诚信行为的养成

当今时代是一个价值观念多元化的时代，面对如此之状态，诚信教育之现状呈现出纷繁嘈杂的局面，诚信教育之效果也呈现出良莠不齐的态势。因而关乎教育之本质与目的的实质性的探究有着迫不及待的必要性和重要性，而探究出一条行之有效的操作体系或实施手段更是亟待解决的。尤其对处在高度可塑造性与极容易受影响的小学生而言，诚信行为养成的难度系数较大。是以欲从小学生诚信行为的现实状况、主要问题与影响因素来探究小学生诚信行为养成的路径探析，从而达至在理念阐释小学生诚信行为与在实践上养成小学生道德行为的建构的目的。

关键词：小学生；诚信；时龄道德；养成

通过具体探究有关小学生诚信的特定行为及其特点与成因，找寻小学生失信的内在与外在的影响因素；通过实际之现状，认识小学生的诚信行为背后蕴藏着的诚信意识的重要性与必要性；通过这个小的层面即小学生道德的水平及其养成现状在观念上把握小学生的心理素质，在行为上为小学生提供一个行为指导模式。
首先，通过多种研究方法尽可能地搜寻国内外有关诚信及小学生诚信行为养成的一切资料；然后加以整理和分析，综合中外各种有关诚信理念，融合伦理学、心理学等学科理论来分析，从中国哲学知行观这一独特视角来总结出一条贴近实际、接近生活的践之可行的一套理念；再之，整理研究成果，形成最终报告；最后，找个适当之机会将之实践并反馈。

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