心理咨询师论文：儿童适应不良心理咨询案例报告

本报告主要介绍了一例儿童适应不良的心理咨询案例。根据对临床资料的整理，经过讨论分析，做出诊断：求助者的适应不良是因其父母的溺爱，本人缺乏自信所至。主要症状表现为：意识清醒，思维正常，社会交往中有明显的紧张情绪和自卑感，课堂上不敢发言，无法与老师同学交流。该求助者自知力完整，有求医欲望。根据正常与异常心理活动的三原则，排除了精神病与神经症，诊断为一般心理问题。根据其心理问题的特征，采用认知行为疗法中的阳性强化法。与求助者共同协商制定了咨询目标与咨询方案。咨询过程经过诊断评估与咨询关系的确立，心理咨询，结束与巩固三个阶段。整个过程以消除错误的认知模式，建立新的合理的认知模式为核心，结合阳性强化法，循序渐进地建立新的行为模式。经过五次心理咨询后，根据跟踪回访和求助者的自我评估及他人反映，咨询师评估：紧张情绪缓解，自卑心理显著改善，心理承受能力提高。本案例成功运用了阳性强化法，基本改善了不良心理状态，咨询效果良好。
关键词：适应不良， 自卑，紧张，一般心理问题，阳性强化法

一、一般资料
1.人口学资料：
王某，男，9岁，小学三年级。
2.情况了解：
父亲介绍：孩子自小身体不好，二年级时因为急性肾炎休了半年学。他胆子小，见到生人不说话，在家里跟我们问话都能回答。我们夫妻都是初中文化，不会教育孩子，但我们很爱他。他妈妈为照顾他辞了职，直到今年才上班，我只要有空就陪他到楼下玩。
老师报告情况：该生反应快，书写潦草，背诵能力差。生病前尚能回答问题，病愈返校近两个月来，课上从不主动举手发言，如果老师非要他回答，站起来会满脸通红，局促不安，嘴不住的喃喃，听不清说什么，再三鼓励，也只是只言片语。课堂上学生分组讨论时，很少发言。从作业、测试看，他能掌握知识点，成绩是中等水平。
3.精神状态：
意识清醒，思维正常，言行一致，情绪易紧张。
4.身体状态：
良好。其父介绍病已痊愈并停药。

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