校企本科教学合作课程及过程考核课程项目的实施绩效实证研究

本次调研主要针对我校信息管理专业校企合作课程及过程考核课程的实施情况进行分析，以测量和描述关键因素及课程绩效。报告对所调研的具体问题，调研背景（对问题进行需求及现状分析），调研目的，调研方法，调研对象，调研过程及调研结果进行详细的阐述，最后为所研究问题提供数据依据以进行详细的分析。

关键字：校企合作课程；过程考核课程；数据收集；结果分析

一、 引言
校企合作课程及过程考核课程作为目前比较热门的两种创新课程，在许多应用型高校均有较多的应用，主要针对一些对实践能力要求较高的专业课中，本研究将寻找并验证影响课程实施绩效的关键成功因素，渴望达到为高校课程建设管理提供思路的目的。
在此次问卷调研中，我们对所提出的四类因素及课程绩效的现状进行提问，希望得到一些切实有价值的数据，可以为之后的数据分析提供依据，进而验证课程绩效因素的假设模型。
二、 调研设计
(一) 调研背景及目的
1. 调研背景
对于校企合作课程及过程考核课程在各类高校中已有一定的应用，但仍然没有发挥出最佳的效果，大多是因为缺乏一种合理的机制去有效推进课程的实施，为了更高效的落实课程，本研究通过建立假设模型并验证的方式，采用量化分析的手段，确定影响课程实施绩效的关键成功因素。本次调研，即通过对相关人员发放问卷的方式，完成对数据的收集。
2. 调研目的
主要目的是：通过问卷调研实现完成对数据的收集，为数据分析及假设验证做准备。
具体目的是：
1） 了解目前我校校企合作课程及过程考核课程的应用现状。
2） 了解在课程实施的具体环境下，四大影响因素的现状，从而确定关键影响因素：通过对四大因素在课程实施中应用的现状进行提问，被调查者可根据自我认识以及对课程实施环境的了解程度进行选择。
3） 分析四类因素是如何影响课程的实施：根据对上述两个问题的调查，统计数据，进行假设分析，从而建立影响因素与课程绩效的关系模型。
4） 通过对被调查者的提问，了解课程参与者对课程未来发展的意见与看法。
(二) 调研对象
本次研究旨在所有高校，尤其一些应用型高校的课程改革提出可靠有利的依据，所以本研究的问卷调查主要针对本校同时开设校企合作课程及过程考核课程的专业的所有教师及学生，由于问卷会对这些课程的实施背景环境、实施绩效、未来发展等进行调查，所以，本次问卷的填写者必须对这两门课程有长期充分的参与及足够的了解，有自己的看法与意见，并且能对这些课程模式的实施有一定的影响力，所以，此次问卷的研究对象为本校信管专业大三大四的在全部校学生。最终发放问卷数量为： 60份。

目 录
一、 引言 ....1
二、 调研设计 ....1
(一) 调研背景及目的 1
(二) 调研对象 .1
(三) 调研方法及内容 2
(四) 调研时间 .2
(五) 研究局限性. 3
三、 调研结果展示 ....3
(一) 信度分析与效度分析 .........3
(二) 基本信息整理......6
(三) 对课程模式未来发展的构想整理....7
四、 调研数据分析...7
(一) 描述性分析 .....7
(二) 假设模型验证......8
五、 结论......11
六、 建议..... 11
附：调查问卷

*若需了解更多与协助请咨询↓→[电脑QQ][手机QQ]【数据协助】