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小学生中年段课外阅读现状调查与分析 ——以漳州市为例


全文字数:10000字左右  原创时间:<=2022年

【内容摘要】

小学生中年段课外阅读现状调查与分析 ——以漳州市为例


阅读是人类学习语言和获得思想的社会实践活动,阅读能力是一个人的基本素质。了解小学生目前在课外阅读中存在的问题,提出相对应的阅读指导策略,对提高小学生的课外阅读能力有着极 其重要的作用。本研究以漳州市的芗城实验小学、金华小学、鼓楼小学为例,采用问卷调查的方式,对373名中年段小学生的阅读现状做了调查,并对调查结果做了分析,最后在此基础上提出了改进小学生阅读现状、提升小学生阅读水平的指导性策略。
关键词:小学生中年级;课外阅读;现状;策略

目录
1 引  言 1
1.1 研究的背景 1
1.2 研究的现状 1
1.2.1 国内研究现状 1
1.2.2 国外研究现状 2
1.3 研究的意义 2
1.3.1 理论意义 2
1.3.2 实践意义 2
1.4 研究内容和研究思路 2
2  小学生课外阅读调查现状与分析 3
2.1 调查对象与调查方法 3
2.1.1 调查对象 3
2.1.2 调查方法 3
2.2 小学课外阅读现状调查 3
2.2.1小学生课外阅读的兴趣与时间 3
2.2.2 小学生课外阅读的内容与方式 4
2.2.3 小学生课外阅读的目的及计划 6
2.2.4 小学生课外阅读的习惯 7
2.2.5 小学生课外阅读的家长支持与学校指导 7
2.2.6 调查综述 8
   2.3 对调查结果的分析与思考 9
2.3.1学生的个人因素分析 9
2.3.2家庭的因素分析 9
2.3.3学校与教师的因素分析 9
2.3.4 社会的因素分析 10
3 小学生课外阅读的指导策略 10
3.1创设课外阅读的条件 10
3.1.1 社会方面 10
       3.1.2 学校方面 10
       3.1.3 家庭方面 11

3.2 培养良好的课外阅读兴趣与习惯 11
3.2.1 培养良好的课外阅读兴趣 11
3.2.2 培养良好的课外阅读习惯 12
3.3加强学生课外阅读指导 12
3.3.1 阅读内容方面 12
3.3.2 阅读方法方面 12
   3.5建立评价体系 13
4 结论 13
谢辞 14
参考文献 15
附录 16

 

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