地方方言文化课程内容的设置与实施——以武夷山市为例如今方言的文化因为普通话的普遍推广而变得越来越不被人重视，而拯救方言的未来和传承道路也应该从最初的开始做起，因此小学生的方言课程对方言的发展起到尤为重要的作用。为了能够改变当代人对于方言的忽视并且改善“推普”状况下方言使用极其少的现状，本文章先以武夷山市小部分市民的调查为例，再选择更容易接受新型课程形式的小学生中高年级学生进行配合调查，最后根据调查结果，进行原因分析，并依照调查的结果，进行方言课程的设置与实施，提出建议。
关键词:方言文化课程；小学生中高年级；课程内容；设置；实施。
关于方言的作用，对于当今社会来说实在是一个富有色彩而又微妙的话题。随着普通话的推广，使用普通话已经成为了现代公民应有的“职责”，反观方言在公共场合的使用已经变得少之又少。而随着人们逐步遗忘方言的存在，使用方言的时间与机会变得少之又少，在不同的场合中，似乎只有普通话才能真正地传达自己所想要表达的内容。虽然这不可否认，普通话的确是让人能够更加轻松直接地沟通，但是方言也并不是没有任何用处的糟粕，并且，在许多情况下，方言的使用变得无可取代。例如，在文学艺术范围中，方言的使用可以增添作品的独特风格；在家人相聚，亲人佳节见面的情况中，使用方言让彼此的距离更加接近，使得彼此的感觉更加亲切。所以，方言的基本概念被人们传承使用，如今的许多舞台剧和戏曲等等艺术作品都使用着方言，使之能与方言文化有更加紧密的联系。由此可见，创办方言文化课程对于方言的未来发展有着实质性意义。
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