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闽台高校学前教育专业职前教育课程之比较研究——以龙岩学院和明新科技大学为例


全文字数:16000字左右  原创时间:<=2022年

【内容摘要】

闽台高校学前教育专业职前教育课程之比较研究——以龙岩学院和明新科技大学为例
学前教育师资的素质决定着学前教育的质量,因此高校学前教育专业的职前教育课程设置是一个值得研究的问题。本文采用比较研究方法,重点比较福建省与台湾地区现行的高校学前教育专业职前教育课程,从课程设置的培养目标、课程内容以及课程结构三个维度,以龙岩学院和明新科技大学的学前教育专业课程进行比较研究,分析两者间的相同点与相异点,提出结论与启示。
    关键词:闽台;学前教育专业;职前教育课程;比较研究
考量到中国大陆涵盖省份较多且差异较大,各省高校的学前教育专业课程具有独特地方性,为了便利取样,本研究在进行两岸比较研究时,选取福建省(简称“闽”)为个案。闽台两地仅一水之隔,二者具有历史同根性和文化同源性,通过对闽台高校学前教育专业职前课程的比较研究,总结两地各自的不足和优势,分析当前闽高校学前教育专业课程建设所面临的问题,借鉴台湾在具体问题上的做法,弥补闽高校学前教育专业课程存在的不足,对高校如何有效培养适应市场需要的幼教人才具有现实的积极意义。

 

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