新课程标准下中学古诗文教学的探析
古诗文教学在中学语文教学中向来有着至关重要的地位，随着新《语文课程标准》的颁发，古诗文教学被逐步提上中学语文教学改革的日程。针对古诗文本身具有的教学价值和新《语文课程标准》对中学古诗文教学所提出的新要求，在剖析当前初高中古诗文教学现实情况的过程中对其呈现出的一系列问题加以探析，结合教学案例，总结出一些适用于中学古诗文教学的新方法，以帮助中学教师优化其古诗文教学。
关键词：兴趣；诵读；领悟；拓展
古代中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到初唐时期近体格律诗初步定型，再到宋代词的鼎盛、元代曲的发展，诗歌以鲜明的韵律表达丰富的思想情感；而从先秦散文、两汉辞赋到唐宋古文、明清八股，文言文则是传承古代文明的重要依托。因此，在全社会重视弘扬中华优秀传统文化的今天，古诗文教学也随之成为了语文教学中极为重要的组成部分，贯穿于小学到高中的整个教学过程。随着教育部2001年《全日制义务教育语文课程标准》和2003年《普通高中语文课程标准》的颁发，古诗文教学已被逐渐提上教学改革的日程。然而，教学改革至今已有十余年，新《语文课程标准》下的古诗文教学在理论与实践中都还存有一些问题。本文就是就新《语文课程标准》下的中学古诗文教学进行的一些思考与分析。
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