孟子的性善论思想及其道德教育价值

孟子在孔子人性学说的基础上创立了性善论思想，他认为，每个人都有内在的“不忍人之心”，这一善性要成为道德有赖于后天的扩养，且容易失去；人们应该守好自己的道德本心，并不断地进行道德修养，那就可以成为像尧舜一样的圣人。这一人性论思想肯定了人的道德主体性，启发了人们对于自我道德完善的自觉性；并提供了更多的道德教育思想和实践方法，有利于从内外两方面进一步增强道德教育的效果。
关键词：性善论  道德自觉  道德实践

孟子（约公元前385—304年）是我国战国时期著名的思想家，是继孔子之后儒家学派的主要代表人物之一。他在继承孔子“性相近，习相远”人性思想的基础上，明确提出了“人性善”，在历史上第一次系统地论述了“人性”问题。孟子“性善论”构建了从人的道德善端到人的道德修养的完善体系，给人以道德自信，突出了人的道德主体性，强调个人对于自我道德完善的自觉和努力，提出了丰富的道德修养方法，对于我们今天的道德教育有很大的研究和借鉴价值。

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