案例,spss,数据分析

素养为本的高中化学主题“有机化合物的组成与结构”教学设计


全文字数:12000字左右  原创时间:<=2022年

【内容摘要】

素养为本的高中化学主题“有机化合物的组成与结构”教学设计如今,素养为本的教学已经变为了教学重点。当前,部分县区仍偏重于应试化教学,即用传统的灌输式教学方式来输送知识,使得化学学科核心素养的发展与实际课堂教学培养分离化。为了改变这种状态,进行素养为本的教学设计研究是非常必要的。 本研究主要通过教学设计法、文献研究法和案例分析法对基于化学学科核心素养的教学进行探究。全文由4部分组成,第一部分是绪论,主要基于新课改表明研究背景、研究意义,阐述了相关素养研究现状,明确了研究内容和目的。第二部分是理论基础和概念界定,简要阐述理论基础,对教学设计、化学学科核心素养等概念进行概括归纳。第三部分是素养为本的教学设计,该部分分为课时教学设计和主题教学设计。课时设计下构建了两个教学设计,其均将化学学科核心素养融入其中,以学生为主创建动起来的教学活动通过探究进行知识的自我接收,以此来发展学生化学学科核心素养。主题教学设计是对研究主题进行在探究中进行总结的教学。第四部分是总结与展望,总结了研究成果,对设计未来的发展做出展望。 关键词:素养为本;化学学科核心素养;有机化合物的组成与结构;教学设计 Abstract Now, the quality - oriented teaching has become the focus of our teaching. At present, some counties and districts still focus on exam - oriented teaching, that is, the use of traditional indoctrination teaching methods to convey knowledge, making the development of the core quality of chemistry separated from the actual classroom teaching training. In order to change this state, it is very necessary to conduct literacy - based teaching design research. This study mainly explores the teaching based on the core literacy of chemistry through teaching design, literature research and case analysis.The full text consists of 4 parts, and the first part is the clue. It is mainly based on the new curriculum reform showing the research background and research significance, expounds the research status of relevant literacy, and clarifies the content and purpose of the research. The second part is the theoretical basis and concept definition, briefly explaining the theoretical basis, and summarizing the concepts of teaching design and the core literacy of chemistry.The third part is the literacy - based teaching design, which is divided into class hours teaching design and theme teaching design.Under the class hour design, two teaching designs are constructed, which integrate the core literacy of chemistry into it. The main and dynamic teaching activities with students conduct self - receive knowledge through inquiry, so as to develop students ' core literacy of chemistry. Theme teaching design is the teaching that summarizes the research theme in the exploration. The fourth part is to summarize and prospect, summarize the research results and prospect the future development of design. Key words: Literacy - oriented;Core literacy in Chemistry;Composition and structure of organic compounds;instructional design 目 录 第1章 绪 论 1 1.1 研究背景及意义 1 1.1.1 研究背景 1 1.1.2 研究意义 1 1.2 国内外研究现状 1 1.2.1 国外发展状况 1 1.2.2 国内发展状况 2 1.3 研究目的 2 1.4 研究内容与方法 3 1.4.1 研究内容 3 1.4.2 研究方法 3 第2章 理论基础和概念界定 4 2.1 理论基础 4 2.2 概念界定 4 2.2.1 教学设计 4 2.2.2 化学学科核心素养 4 2.2.3 新旧课标中素养的关系 5 第3章 素养为本的高中化学主题“有机化合物的组成与结构”教学设计 6 3.1 课时教学设计 6 3.1.1 “有机化合物的结构特点”教学设计及案例说明 6 3.1.2 “研究有机化合物的一般步骤和方法”教学设计及案例说明 11 3.1.3 教学设计研究 15 3.2 主题教学设计 15 3.2.1 “有机化合物的组成与结构”教学设计及案例说明 15 3.2.2 教学设计研究 20 第4章 结论与展望 21 4.1 结论 21 4.2 展望 21 参考文献 23

 

*若需了解更多与协助请咨询↓→[电脑QQ][手机QQ]【数据协助】