数学教学回归生活是国际数学课程改革的一个发展趋势。数学与生活是相互依存。作为日常生活交流信息的手段和工具，数学必须回归到生活中去。“数学教学生活化”是新课程改革中的一个重要理念，数学教学中要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。关注生活，关注学生主体，关注学生在生活中数学素养的发展，这些理念都为数学教学生活化的实施提供了广阔的空间。本文首先介绍选题的国内、外研究现状。其次，阐述了数学教学生活化的基本策略：一是灵活使用教材，把现实生活引入数学课堂；二是以课堂教学为平台，在联系生活中学数学；三是将课堂延伸至课外，通过研究性学习活动体验生活。最后，指出数学教学生活化的若干误区：一是要避免数学教学生活化走向形式；二是要避免数学教学走向纸上谈兵；三是要避免数学教学走向极端生活化的误区。
关键词：高中生 数学教学 生活化
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