首先从《举手发言》的内容方向看，只有感知舞蹈所表达的内容，才能最大限度地激发学生在表演中的情感表现力；其次，以《举手发言》为例，舞蹈中的音乐起伏、乐队伴奏以及所带来的动作的变化都可以激发起学生对舞蹈的兴趣，转换舞蹈情感变化；最后，教师的具体情感分析，创造舞蹈情趣条件，鼓励学生释放情感，也便于学生在舞蹈中加入情感表现。
关键词：少儿舞蹈；舞蹈表演；《举手发言》；情感表现
作为一名少儿舞蹈教师，在少儿舞蹈的表演中一个优秀的少儿舞蹈要具备三个条件：第一要有一个好的编导手法，舞蹈的题材、构思、动作、音乐是一个成功舞蹈所具备的首要基础条件，只有具备了上述条件的舞蹈才会吸引观众,感动观众；第二在于用规范的动作展现舞蹈的风格，小演员们用最规范的舞蹈动作把整个舞蹈的风格特点呈现给观众，才能达到尽善尽美的艺术效果；第三则是孩子通过对舞蹈内容情绪的理解和感受，用情感表现力把舞蹈的美感充分表现出来，情感表现力是整个舞蹈的灵魂，也就是说情感表现力在整个舞蹈中所占据的重要性。
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