儿童和青少年的应对发展及研究概述
摘要：应对是心理学的重要研究领域之一。文章从发展心理学有关儿童和青少年应对的研究入手，对应对的理论发展、涉及儿童和青少年应对发展的研究、研究方法和影响因素进行了梳理，并概述了该领域的研究动向。
关键词：儿童和青少年 应对 发展 调节
应对是心理学领域一个涉及内容庞杂的研究课题，也因其与人们的心理健康和社会适应密切相关而一直备受关注。从二十世纪三、四十年代，美国生理学家Cannon和加拿大学者Hans Selye关于压力的生理病理反应的研究[1]，到五、六十年代美国心理学家Lazarus在认知因素对个体压力体验的重要性以及应对过程方面的开创性研究，很多都集中在成人群体。直到上世纪七、八十年代，关于儿童和青少年的应对研究才开始出现。那时关于应对的概念和形成的一些应对模型和理论也是基于成人的，缺少发展的成分。到了八十年代后期，这一领域的研究才开始繁荣发展起来。本文尝试从儿童和青少年的应对发展的角度对相关研究进行梳理，描绘已有的现状，并对未来的研究问题和方向进行分析。
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