案例,spss,数据分析

多媒体在课堂教学中的有效应用


全文字数:8000字左右  原创时间:<=2022年

【内容摘要】

多媒体在课堂教学中的有效应用


多媒体在课堂教学中的有效应用

摘  要
随着多媒体技术的迅速发展,多媒体在课堂教学中的应用逐渐走向普及化,它的应用给传统教学注入了一股新的活力,也因此受到了众多的关注,但多媒体技术在课堂教学中的运用也存在许多问题。本文对多媒体在课堂教学应用中的优势,如多媒体可以使教学内容更加直观,多媒体能够改变传统的教学方法,能够使信息的呈现形式多样化等做了简要分析,同时又对多媒体在课堂教学中应用的一些误区,如多媒体教学形式化,过度强调多媒体的工具作用,多媒体教学与传统教学脱离,忽视学生的主体性,信息量过大,多媒体教学课件代替实验操作等做了比较全面的分析,并提出较为切实可行的解决方法。
关键词:多媒体;多媒体课件;课堂教学;优势
 
Abstract

With the rapid development of the multimedia technology, the application in the classroom instruction of multimedia moves towards popularizing and melting gradually, application of it inject one new vigor into traditional teaching, pay close attention to the fact a numerous one too, but multimedia technology application among classroom instruction have a lot of problem too, the advantage in the classroom instruction employs to the multimedia of this text, such as the multimedia can make the content of courses more ocular, the multimedia can change the traditional teaching method, can make the form of appearing of information make brief analysis diversify, while some mistaken ideas such as the teaching formalization of multimedia applied to the multimedia in classroom instruction, excessively emphasize the tool function of the multimedia, the teaching of multimedia is independent from traditional teaching, ignore students' entity, the amount of information is too big, the multimedia teaching courseware has replaced experiment operation, and made more overall analysis, put forward the comparatively feasible solution.
Key words: Multimedia; multimedia courseware; classroom instruction; advantage
目    录

引言 ………………………………………………………………………………………1
一、多媒体在课堂教学应用中的优势 …………………………………………………1
(一) 多媒体可以使教学内容更加直观,灵活性强…………………………………1
(二) 多媒体能够改变传统的教学方法………………………………………………1
(三) 能够使信息呈现形式多样化……………………………………………………2
(四) 提高教学效果……………………………………………………………………2
(五) 激发学生的学习兴趣,增强学生学习的主动性、积极性……………………2
二、多媒体在课堂教学应用中的几个误区 ……………………………………………3
(一) 多媒体教学形式化,忽视课件制作的科学性…………………………………3
(二) 多媒体教学“做秀”现象严重,忽视多媒体教学的实效性…………………3
(三) 过度强调多媒体的工具作用,忽视学生的主体性……………………………3
(四) 多媒体教学课件代替实验操作不利于科学精神的培养………………………3
(五) 多媒体教学与传统教学脱离……………………………………………………4
(六) 信息量过大,不利于学生记忆…………………………………………………4
三、多媒体在课堂教学应用中的有效策略 ……………………………………………4
(一) 充分发挥多媒体课件的辅助作用………………………………………………4
(二) 课件的制作要与教师的教学风格相一致………………………………………5
(三) 多媒体教学过程要充分发挥学生的主体性……………………………………5
(四) 正确把握课件与实验操作的关系………………………………………………5
(五) 多媒体教学与传统教学方式的融合……………………………………………5
(六) 把握多媒体课件制作要求,精益求精…………………………………………6
(七) 注意用眼卫生和精力的分配……………………………………………………6
(八) 正确引导学生对待多媒体课件…………………………………………………6
结语 ………………………………………………………………………………………7
致谢 ………………………………………………………………………………………8
参考文献 …………………………………………………………………………………9

 

*若需了解更多与协助请咨询↓→[电脑QQ][手机QQ]【数据协助】