活动课《有多重》教学案例与反思
活动课《有多重》教学案例与反思
一：背景与理念
“实践与综合应用”是新数学课程中一个全新的内容，是四大知识技能领域目标之一，《数学课程标准》明确指出：设置“实践与综合应用”的内容，对学生创新意识和实践能力的培养具有较强的促进作用。使学生在一定的生活背景下，能学会数学地思维，实现真正意义上的“做数学”，活动中充分发挥他们的主体作用。实践活动课如何体现新的教育理念，如何用“活”教材？为此我进行了尝试和探索，并精心设计和执教了二年级下册的活动课《有多重》。
二：情景描述
（一）：引入(略)
1、你知道克与千克的那些知识？
2、揭题:有多重
3、你们想知道什么有多重?
生(多人):我有多重、文具盒有多重、老师有多重、爸爸妈妈有多重、小朋友有多重、书包有多重、书有多重……
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