学习投入与自我效能感对英语学习成绩的影响

学习投入与自我效能感对英语学习成绩的影响
[摘要]：本研究笔者运用自我效能感量表和学习投入量表并记录了参与研究的在校大学生的英语成绩。探讨了大学生学习效能感与学习投入和英语学习成绩的关系。以大学一二年级和三年级学生为研究对象，发放英语学习自我效能感量表和学习投入量表，进行团体施测。将所得结果进行方差分析，所得结论为：1.二本的学生比三本的学生其英语学习效能感要强，主要是努力感和控制感。大学生英语学习自我效能感在年级间没有差异，但对于英语学习的环境干扰感、努力感和控制感在性别上有显著差异，且女生要高于男生。2.学习投入在学院间有达到显著差异，音乐学院的学生在学习投入上不及教育和外国语学院的学生3.大学生英语学习自我效能感和学习投入与学习成绩有密切关系。4.女生的学习投入程度要高于男生，学生的学习投入在年级上也有显著性差异。

[关键词]：大学生; 英语学习自我效能感 ; 学习投入

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