河南省义务教育均衡发展问题研究
河南省义务教育均衡发展问题研究
摘 要
教育是民族振兴的基石，教育均衡是社会公平的重要基础。在构建和谐社会的进程中，教育均衡发展已成为我国当前教育改革与发展的重大课题。因此，义务教育的均衡发展成为了社会各界关注的焦点。我们不难发现教育领域客观存在的因经济社会发展水平、教育资源的投入比不同等因素造成的义务教育不均衡问题依然存在且很严重。
近年来，河南省义务教育取得了显著成就，然而，河南省义务教育的非均衡状况也十分突出，本文通过对河南省义务教育非均衡现状的分析，试图找出产生非均衡的原因，并提出促进河南省义务教育均衡发展的思路和对策。
关键词：义务教育；均衡发展；对策
目 录
一、导 论 1
（一）研究背景及意义 1
（二）国内外研究现状 1
（三）研究方法 4
（四）创新之处 4
二、义务教育均衡发展概述 4
（一）概念的界定 4
（二）义务教育均衡发展的意义 6
三、河南省义务教育均衡发展中面临的问题 6
（一）不均衡的表现 6
1.教育经费问题 7
2.教师配置问题 8
3.学校硬件设施配置问题 8
4.城乡之间的问题 8
（二）不均衡产生的原因 10
1.教育理念的原因 10
2.差异发展的教育政策 10
3.教育管理及经费投入体制不完善 10
4.法制不健全 11
（三）义务教育不均衡发展的危害性分析 12
1.导致教育质量得不到保障 12
2.不利于地区经济社会的长期发展 12
3.形成新的阶层差别，不利于社会公平的实现 12
四、促进河南省义务教育均衡发展的思路及对策 13
（一）树立义务教育均衡化发展的理念 13
（二）健全义务教育均衡化发展的政策法规 13
（三）实现教育资源的均衡配置和共享 14
（四）保障充分的义务教育经费投入 15
参考文献 17
致谢 18
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