【内容摘要】
小学生的学习动机与其影响因素的研究
摘要： 本研究选取浙江温州苍南新安第二辅导中心小学，五、六年级学生共545人，其中五年级243人，六年级302人。研究了高年级学生的学习动机发展特点。其研究表明：1、随着年级的升高，学生逐渐倾向于将自己的成功或是失败归结为自己内在的因素。2、小学阶段女生比男生自主性更强。3、小学阶段，家庭教育是不可或缺的。此时是孩子学习动机形成和迅速发展的重要阶段，具备培养他们学习动机的基础。
关键词：高年级小学生 学习动机
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