教师关注度对小学生的学业成绩的影响
教师关注度对小学生的学业成绩的影响
摘 要
教师是一种人性化的职业，尤其是小学教师，担负着培育下一代的重要作用，担负着重大的社会责任。在实际的教学过程中并没有我们想象的那么美好，也有着不尽如人意的地方，这是因为什么呢？为此我们就教师的关注度对学生学业成绩的影响进行了问卷调查研究。调查结果显示，从教师与家长的沟通方式看，教师从来没有家访过，只有当学生犯错误后，家长才被教师叫到办公室去谈话；从教师对学生学业成绩的反馈现状看，不同学业成绩的学生受到教师表扬的频率不同；从师生之间的交往和课堂提问看，不同学业成绩的学生愿意与教师的相处程度及被教师提问的频率不同。教师的关注度对学生的学业成绩有着一定的影响，改善小学教师对学生的关注方式和关注度可以有效进一步提高小学生的学业成绩。
关键词： 关注度；小学生；学业成绩；教师关注度
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