大学新生适应不良心理咨询的案例报告李某，男，大一新生，入学两个月后高数模考不甚理想，心情失落，焦虑不安，睡眠不好，无法有效学习，非要回家重读。经过收集李某的资料，鉴定为新生适应不良，属一般心理问题。心理咨询师与李某商定了阶段性的咨询目标。主要用合理情绪疗法予以咨询，经过四次咨询，咨询效果明显，来访者情绪稳定，能有效的学习，适应大学的学习生活。
关键词：适应不良 合理情绪疗法
一、一般资料
姓名：李某 性别：男 年龄：18岁 婚姻状况：未婚
籍贯：河北唐山 民族：汉
教育程度：大一新生，刚入学两个多月三本学生。
个人成长史：父母家庭情况较好，独生子女，高中在唐山重点高中学习，学习成绩较好，老师对他很器重,他和同学相处也很愉快，性格外向，自尊心强。
个人和家族健康史：入学体检正常。经详细询问和调查，个人无精神疾病史，家族中无精神疾病史。
心理测验：
1.SCL-90 ：总分168分，因子分：焦虑2.00强迫1.32抑郁1.25躯体化1.43精神病性1.12偏执1.24人际关系敏感1.80敌对1.34恐怖1.50。焦虑分数超过2，筛选为阳性，表明焦虑症状明显，同时伴有人际关系问题。
2. 焦虑自评量表（SAS）：标准分为52（超过中国常模的分界值50 分），为轻度焦虑。
*若需了解更多与协助请咨询↓→[电脑QQ][手机QQ]【数据协助】
