珠三角地区中职会计教师生存状态研究

“十二五”规划开局之年，全国职教师资培养培训基地工作会议指出，“今后10年，我国中职教育师资将有47万人的缺口”。中职教师是个庞大的群体。我们不容忽视这类群体生存与发展的。本文研究以广东省珠三角地区各类职业技术学校的会计教师为例，论文以访谈法为主要手段，对教师职业生存状态各维度进行访谈，并对即将奔赴教师岗位的应往届师范生进行观察。访谈的内容以职业生存状态为主。研究结果发现，珠三角地区中职教师职业生存状态既有好的也有问题存在。其中，良好表现为：中职教师职业能力逐渐提高、教师职业认同感较强。问题主要体现：班主任教师工作量大，职业压力大、缺乏职业规划。进行深度访谈后发现，传统文化中不合理观念、以及教师缺乏职业发展动力是制约教师职业生存状态的因素。在此，笔者主要从教师自身、学校、社会方面提出了改善的建议。

关键词： 中等职业技术学校；会计教师；职业生存状态

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