海峡两岸高中地理课程标准的比较研究—以实施建议部分为例
本文以我国大陆2003颁布实施的《普通高中地理课程标准（实验）》和台湾2010年微调过的《普通高級中學課程綱要 地理科》两部高中阶段的课程标准的实施建议部分为例，采用文献法和比较法，从目录结构、教学建议、评价建议、教材编写建议和课程资源的利用与开发建议等方面比较海峡两岸高中地理课程标准实施建议的异同点，为我国当前地理教育课程改革提供借鉴。比较发现，大陆不重视地理学科与其他学科的相互联系，并且不重视地理教学和教材的趣味性，一定程度忽视了传统教学方法和评价方法，并且缺乏评价的反馈作用。据此，提出以下修改建议：强调地理学科与其他学科的关联；强调《高中地理课程标准 解读》的编纂和配套使用；地理新课程改革还需循序渐进；强化地理教学的趣味性和地理教材的美观趣味；传承优质的传统教学方法和评价方法；强调评价的反馈指导作用。
关键词：海峡两岸，高中地理课程标准，实施建议，比较，建议
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